个性分析：学习心理：对学习重视程度不够，畏难情绪很强，学习兴趣欠缺。对于听写、背诵、写日记非常讨厌。
学习习惯：由于兴趣的欠缺，学习主动性较差，做作业很被动。
学科情况：字词掌握情况较差，阅读少；数学公式的记忆不求甚解，遗忘率高；计算能力和动手能力有待提高。
辅导效果：提高语文水平； 形成良好的学习习惯；

个性分析：英语基础不好、缺乏学习兴趣。 英语学习存在厌烦感觉，其他科目成绩很好。
辅导效果：经过京翰教育中心老师的辅导之后，学员对英语有个学习兴趣，对于英语学科也有了信心，从而有了一套属于自己的学习方法，成绩也有了很大的提高，学员和家长都非常满意。

个性分析：余沛聪同学的基础较好，头脑非常聪明，适应能力强。但该生较随意，坚持性不够，学习习惯不好。数学：A卷扣分较多，比较浮躁。英语：初中开始基础就不是很好，学的不扎实，不喜欢记单词造成词汇量跟不上高中的进度。
辅导效果：经过一个寒假的辅导在入学考试中数学取得了进步15分的可喜成绩。作业的完成质量也得到提高。

个性分析：基础知识不扎实，有漏洞，中、高难度的题型容易出现一些问题。
数理逻辑思维能力欠佳，学科的综合运用能力不足，思路不够开阔，举一反三的能力欠佳，无学习方法。
辅导效果：数学成绩由70分左右，提高到了86分。

个性分析：路同学是一个自主学习能力强的学生，刚来京翰时各科成绩中等，总分440多分，目的是考上本校高中。
辅导效果：经过京翰教育中心五科老师的辅导之后，明确学习目标，把压力放置最低化，以平常心参加考试，最终在中考中取得了516分的高分，被理想高中录取。